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....Se comprendre entre parents et professionnels au-delà des cultures différentes.

Dans leurs relations avec les enfants et avec les parents, les professionnels (rémunérés ou volontaires) des Écoles de Devoirs sont confrontés à des manières d’être, de vivre et d’éduquer parfois très différentes, qui souvent étonnent, interpellent, dérangent ou choquent. Ce qui peut entraîner, tant chez les parents que chez les professionnels, le sentiment de ne pas être respectés et créer des tensions, des blocages - ou des occasions de négocier en se décentrant.

Objectifs
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- Identifier les enjeux et phénomènes à l’œuvre dans les décalages et l’incompréhension dans la communication avec les parents ;
- Développer des attitudes favorisant la résolution des situations problématiques, dans le souci d’améliorer la qualité des pratiques d’accueil vis-à-vis de chacun.

Méthodologie et contenu.
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L’utilisation de techniques actives permettra de se sensibiliser à la communication interculturelle (notamment à travers le matériel pédagogique de la documentation des familles) et à l’analyse collective de situations vécues à partir de l’analyse des "chocs culturels" développée par Margalit Cohen-Emerique.

Formatrice
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Sandrine de Borman, formatrice depuis 10 ans au RIEPP (Réseau des initiatives parents-enfants-professionnels), psychologue clinicienne, 15 ans de travail de terrain : travail thérapeutique dans le lien parents-enfants fragilisés (la Lice à Bruxelles ; Enfants de le rue à Quito en Equateur...) et travail de prévention (asbl liens de quartier-petite enfance à Schaerbeek,...).