Agenda

Objectifs
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- Se questionner sur les fondements des règles que nous posons ;
- Apprendre à poser des limites adaptées à la croissance de nos jeunes et qui favorisent leur sens des responsabilités ;
- Développer une discipline incitative et encourageante qui stimule l’envie de collaborer ;
- Différencier la sanction éducative de la punition ;
- Mesurer l’adéquation entre la règle que nous posons, la valeur et les objectifs poursuivis.

Contenu
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Pour atteindre ces objectifs, dans un premier temps, nous nous interrogerons sur les croyances qui nous motivent à poser certaines limites ou non. Ensuite, à l’aide de grilles d’analyse et d’outils, nous construirons des règles. A partir des situations concrètes apportées par les participants, nous chercherons comment poser des sanctions éducatives plutôt que des punitions.

Méthodologie
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Les participants travailleront principalement à partir de situations qu’ils vivent ou qu’ils observent, et utiliseront des outils parfois théoriques, parfois concrets en fonction des besoins du groupe et/ou de l’animation. La théorie sera également reprise dans un document remis aux participants.
La méthodologie est active et interactive : échanges d’expériences, exercices, mises en situation et jeux.

Formatrice
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Odile Noël, animatrice pour Latitude jeunes Mons-Wallonie picarde, Solidaris.