Contexte historique

Les toutes premières écoles de devoirs apparurent vers les années 80 mais la majorité a été créée entre 1990 et 2000.

C'est ainsi que le 10 octobre 1996, vu l'importante progression du nombre d'école de devoirs dans la Province du Brabant wallon, des travailleurs d'associations, de services sociaux publics, privés, du Centre PMS provincial et du Centre culturel du Brabant wallon ont créé la Coordination des Ecoles de Devoirs du Brabant Wallon en A.S.B.L.

Jusqu'en 2004, cette association ne fonctionna qu'à l'aide de bénévoles par manque de subsides et de reconnaissance.

En avril 2004, un décret relatif à la Reconnaissance et au soutien des écoles de devoirsfut voté au Parlement et a permis la reconnaissance et le subventionnement de la Coordination des Ecoles de Devoirs du Brabant wallon.

La coordination des écoles de devoirs du Brabant wallon est une association sans but lucratif, créée en 1996, dans l'optique de défendre le secteur.

Vers les années 73-74, on voit apparaître en Belgique les premières écoles de devoirs. Celles-ci trouvent leurs origines dans une constatation de l'inégalité des chances des enfants face à l'école. Plus précisément, sur la constatation que les enfants d'origine modeste avaient nettement moins de chances que les autres de réaliser un parcours scolaire satisfaisant.

L'objectif des écoles de devoirs est de développer des actions pédagogiques, sociales etculturelles qui permettront d'apporter des réponses réelles aux causes de l'échec scolaire.

Elles cherchent à travailler en complémentarité des actions éducatives qui existent dans la société. Plus concrètement, leursactions visent, au niveau de l'enfant ou du jeune, à son épanouissement global, au développement de ses capacités sociales, au renforcement des communications et de la compréhension entre ses différents milieux de vie, et à apporter une aide et unsoutien direct à la réalisation de sa scolarité.