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Animateur en EDD ? Comment jongler avec nos 4 missions pour le bien-être de l’enfant ?

« Au pays de Magritte, une Ecole de Devoirs, ce n’est pas l’école après l’école et on n’y fait pas que des devoirs. »
C’est pourquoi notre rôle en tant qu’animateur dépasse de loin le suivi des devoirs. Renforcer l’estime de soi, favoriser les capacités d’expression, ouvrir au monde et à la culture, jouer pour apprendre…les fonctions sont multiples et il n’est pas toujours simple de distinguer les priorités.
Réfléchissons ensemble à l’étendue et aux limites de notre rôle, partageons nos bonnes pratiques, le tout dans le respect du décret qui définit nos quatre missions : le développement intellectuel, l’émancipation sociale, la créativité et la citoyenneté !

Objectifs
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- Découvrir ou redécouvrir les 4 missions d’une EDD
- Interroger nos pratiques en tant qu’animateur en EDD
- Partager les bonnes pratiques en EDD

Contenu
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La matinée de formation sera basée essentiellement sur le document « Philosophie EDD » qui reprend de manière synthétique le positionnement du secteur des Écoles de Devoirs. Il fera la part belle aux expériences de terrain.

Méthodologie
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Active et participative, la méthodologie se base avant tout sur des outils qui favorisent l’émergence de l’intelligence collective.

Formatrices
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Cécile Napp et Marie-Hélène André, formatrices à la FFEDD.