Agenda

S’outiller afin de repérer, de mieux connaître et d’accompagner les enfants ayant des troubles de l’apprentissage… mais aussi pour aider tous les autres.

Vous avez envie de mieux comprendre et accompagner les enfants en difficultés scolaires dans votre Ecole de Devoirs ? Vous voulez découvrir les différents troubles DYS et mieux comprendre le quotidien de ces enfants ? Mais vous désirez également découvrir des techniques et des outils pour les aider, eux, mais qui peuvent également être efficaces pour TOUS.

Objectifs
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Au terme de la formation, les participants seront capables de :
- Mieux connaître les troubles de l'apprentissage (DYS, TDAH, HP..) ;
- Pouvoir repérer les enfants qui en souffrent au quotidien ;
- Mieux comprendre les conséquences de ces troubles sur l'enfant et son apprentissage, mais aussi sur son comportement ;
- Mettre en place des aménagements raisonnables de façon à aider l’enfant et à lui permettre de progresser et de s'épanouir.

Contenu
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LES TROUBLES D'APPRENTISSAGE :
- résentation des différents troubles (mise en situation).
- Découverte des rôles de chacun dans l'accompagnement de l’enfant (PMS, spécialistes, logopèdes, enseignants…).

LES AMÉNAGEMENTS RAISONNABLES :
- Aménagements raisonnables : législation.
- Quels aménagements sont « raisonnables » ?
- Découverte et manipulation d’outils.
- Place au PIA.

DIFFÉRENCIATION POUR TOUS :
- Le cerveau à 3 étages.
- Attention et concentration.
- Les fonctions exécutives.
- Mémorisation.
- Réflexion.
- Apprentissage et neurosciences.

Méthodologie
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Une formation où la théorie se découvre à l’aide de mises en situation, de vidéos, de techniques d’impact, de manipulations et de découvertes d’outils et de techniques diverses.

Formatrice
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Sophie Godard, institutrice maternelle, fondatrice de « Apprendre avec Cœur » et « ASBL Positi’V », accompagnement scolaire et pédagogie positive et de la réussite. Formatrice pour enfants, ados, enseignants et autres professionnels. Auteure du livre : « La réussite Scolaire » Editions Erasme.