Agenda

Tout le monde se moque de Lucas… Léa à mal au ventre, elle ne veut plus participer aux activités… Joe se fait menacer dans les toilettes… Noa trouve très amusant de donner des surnoms aux autres.
Est-ce du harcèlement ? Pas toujours, néanmoins celui-ci est souvent sous-estimé, voire ignoré, alors que ses conséquences peuvent s’avérer graves. Que faire ? Comment appréhender ce phénomène ?
Dans un premier temps, nous allons définir le harcèlement et ses caractéristiques. Nous verrons comment le déceler, et grâce à différentes activités, comprendre la dynamique de groupe en jeu.
Ensuite, nous découvrirons des outils pour gérer les tensions groupales, accompagner les victimes, harceleurs et témoins et stopper les comportements dommageables.

Objectifs
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o Comprendre le phénomène de harcèlement
o Reconnaître les signes
o Distinguer les différents types de prévention
o Découvrir des outils de prévention et de gestion des tensions dans les groupes
o Découvrir des outils de communication et de gestion des émotions utiles en cas de harcèlement
o Stopper les comportements dommageables
o Concevoir une procédure de signalement

Contenu
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- Le harcèlement : définition et caractéristiques
- Pyramide de prévention (Johan Deklerck)
- Distinction fait et jugement, décoller les étiquettes
- Expression des émotions et écoute active
- Les normes groupales
- Jeu des 3 figures
- Le tapis rouge
- Le cercle magique
- Procédure de signalement

Méthodologie
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La méthodologie est active et interactive.
Activités ludiques, orales ou écrites.
Mises en situation.
Partage et échange d’expériences.
Apports théoriques.

Formatrice
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Lysiane Mottiaux, coordinatrice du pôle enfants et formatrice depuis 34 ans à l’Université de Paix. Elle anime des formations sur différents thèmes : stopper le harcèlement, graines de médiateurs, l’estime de soi, l’affirmation de soi… Elle est certifiée « KIVA », programme finlandais validé scientifiquement pour lutter contre le harcèlement.