Agenda

Vous êtes nombreux.ses à souffrir au quotidien du comportement des enfants et des jeunes. Dissipé.e.s, dispersé.e.s, violent.e.s les un.e.s envers les autres, peu respectueux.ses de ce(ceux.elles) qui les entoure(nt) … nous sommes désarmé.e.s et parfois résigné.e.s devant tant de petites choses qui gâchent le temps passé ensemble. En proposant cette formation, nous faisons le pari que travailler la dynamique de groupe impacte rapidement et considérablement les relations entre les participant.e.s de l’EDD (jeunes et moins jeunes). Nous sommes des êtres grégaires, précâblés pour vivre en communauté et en complémentarité. A l’ère de l’individualisme, à l’époque « Moi-Tout-Tout de suite », le vivre-ensemble ne va pas (plus) de soi. Une bonne nouvelle ? nous pouvons le travailler. C’est ce que nous allons faire tout au long de cette formation : prendre sa place, toute sa place et rien que sa place !

Contenu
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• Nous aborderons la notion de cadre et de limites dans une logique participative.
• Nous découvrirons des outils de gestion des émotions simples et efficaces, à mettre en place.
• Nous prendrons part à divers jeux et animations permettant d’améliorer les liens sociaux, de se découvrir et de rencontrer l’autre et ses richesses.
• Nous verrons en quoi la posture de l’animateur.rice peut être un vecteur de bienveillance, de respect et d’estime de soi.
• Nous nous exercerons à la communication claire au travers de petits jeux.
• Nous partagerons les notions de neurosciences et nos connaissances sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant et de l’adolescent.e afin d’étayer notre pratique professionnelle quotidienne.
• Nous testerons des outils de recentrage, de retour au calme et d’introspection.
• Nous échangerons sur la réalité particulière des EDD et envisagerons la manière d’implanter certains concepts dans nos pratiques quotidiennes.

Méthodologie
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• Découvrir les concepts proposés par le jeu et la mise en situation.
• Expérimenter de nouveaux apprentissages pour repenser des activités EDD.
• Réfléchir ensemble à des perspectives de travail en EDD axées vers plus de bienveillance, de coopération et plus d’autonomie

Formatrices
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Marie-Hélène André, Sarah Crickboom et Marie-Pierre Smet, formatrices à la FFEDD