Agenda

OBJECTIFS
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Autour des nombres et des opérations :
• Disposer de moyens concrets pour accompagner les enfants en mathématiques.
• Comprendre comment ce qui est devenu un automatisme chez l’adulte peut constituer un frein pour un.e enfant.
• Aider l’enfant à comprendre et à donner du sens à ce qu’il.elle fait afin de le.la réconcilier ainsi avec les nombres et les opérations.

CONTENU
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Durant 3 matinées, les participant.e.s travailleront à la fois autour des nombres et autour des opérations.
Notamment :
• En prenant conscience de la distinction entre un chiffre, un nombre, un numéro, une quantité, une position et de la façon dont ces différents aspects peuvent entrer en conflit dans la tête de jeunes élèves,
• En travaillant les représentations mentales de ces
quantités,
• En questionnant le sens des opérations,
• Et en déconstruisant les prérequis avec lesquels les adultes opèrent sur les nombres pour reconstruire ces notions avec les enfants.

MÉTHODOLOGIE
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Mises en situations suivies de discussions et d'apports théoriques.

FORMATRICE
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Véronique Baudrenghien (ChanGement pour l’Egalité).