Agenda

« Oui mais... Pourquoi... ? Et pourquoi... ? » Et pour quoi ?
Etes-vous déjà resté.e.s bouche-bée face aux affirmations, interrogations des enfants dans le cadre de vos animations ?
Comment y réagir de manière professionnelle, responsable tout en respectant les limites, les valeurs et les croyances de chacun.e ?
Posons, ensemble, les jalons relatifs aux différentes étapes d’accueil et d’écoute de la parole de l’enfant.
Ouvrons le dialogue permettant à l’enfant de partager, en confiance, ses croyances et de les confronter à d’autres points de vue dans le respect et la bienveillance.
Encourageons l’enfant à s’exprimer librement, à développer son esprit critique et sa participation, éléments essentiels à l’apprentissage de la citoyenneté, prérequis primordiaux pour la construction et la consolidation d’une société démocratique.
Identifions les freins nous amenant parfois à éluder, à éviter, à omettre d’apporter des éléments de réponse factuels.
Appuyons-nous, enfin, sur des albums jeunesse, des documentaires, des jeux pour en extraire une diversité d’interprétations, de points de vue sur un même sujet.

MÉTHODOLOGIE
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Deux animatrices du B3 nous proposerons une animation (comme elles le font d’ailleurs avec les enfants) qui alliera des moments d’histoires racontées accompagnées parfois d’atmosphères musicales, rythmiques,... Des albums sur des thématiques fortes, des moments de partages et d’échanges avant et après chaque histoire (sous forme de questions posées, d’interpellations), des moments de « jeux ludiques », des moments d’échanges sur nos pratiques professionnelles.

FORMATRICES
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Moïra Melard et Isabelle Branle.