Agenda

Cette formation vise à renforcer les pratiques d’inclusion des professionnels accueillant des enfants aux besoins variés.
À travers trois portes d’entrée, car les besoins sont parfois différents, nous partirons sur
• L’accompagnement des enfants ne maîtrisant pas ou mal le français via les outils du FLE,
• L’accueil des enfants porteurs d’un handicap moteur et enfin
• La prise en compte des troubles psychologiques ou émotionnels.

Les participants découvriront des outils, infos et repères concrets pour adapter leur posture, leur communication et leurs activités. L’objectif est de favoriser la participation, le bien-être et la place de chaque enfant au sein du groupe.