@FeuilleT - Septembre 2020
Sommaire des principaux articles
► Edito
► 2015-2020 – Entre attentats et COVID-19, un quinquennat traversé de crises et de questionnements
► Les protocoles d’organisation de l’accueil temps libre
► Protocole formations et matinées
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EDITO
Au moment de notre dernière News Letter nous étions au mois de juin, nous sortions progressivement du déconfinement, nous ne connaissions pas encore les conditions qui seraient imposées pour les activités d’été, une procédure de recrutement était en cours et nous n’avions pas encore expérimenté notre Assemblée Générale en visioconférence dont nous retenons que si elle a nous a permis de répondre aux conditions administratives et institutionnelles, nous avons éprouvé des difficultés à ressentir le pouls de l’assemblée, à soutenir notre attention sollicitée tant pour l’écoute que pour la vue ou encore les messages écrits successifs. Une dynamique de groupe particulière qui ne peut nous mener à privilégier la visioconférence aux réunions en présentiel mais bien à l’envisager comme un outil complémentaire aux pratiques d’avant.
Et puis, les vacances sont arrivées. Pour nous, pour vous. Pour les enfants et les jeunes qui après des mois d’isolement allaient le temps d’une plaine, d’un stage, d’un camp retrouver les autres. Nous avons passé l’été accompagnées des cris, des voix, des chants des enfants de l’école de devoirs proche. La piscine installée au milieu de la cour leur a offert pendant la canicule une belle opportunité de se rafraîchir pendant que les ados avaient rejoint les Ardennes, leurs bois et prairies. Dans le tram ou lors de notre passage à la gare du midi, nous avons aperçu des groupes qui vers la mer, vers la campagne, vers un centre récréatif allaient se rendre. Encore beaucoup d’entre vous ont réussi par leur engagement créatif et volontaire à poursuivre leur projet durant cet été particulier. Dans son courrier du 31 août d’information dans le cadre de la rentrée, la Ministre Valérie Glatigny revient sur ce beau travail estival. « Je voudrais vous remercier une fois encore pour le dynamisme, la créativité et le sens des responsabilités dont vous avez fait preuve durant la période des vacances scolaires. Si des milliers d’enfants et de jeunes ont pu vivre des activités épanouissantes durant l’été, c’est en grande partie grâce à vous. Merci de transmettre mes chaleureux mercis à tous les animateurs professionnels et bénévoles avec qui vous collaborez. ». L’équipe du secteur de l’ONE dans son soutien au secteur depuis le début de la crise ne dirait pas autre chose.
SI ce n’est avec ceux et celles qui se sont adressés à nous durant cette période, nous n’avons pas fait le relevé de toutes les initiatives, ce qui aurait été intéressant. Nous n’en avons pas eu le temps car la coordination, de son côté était, elle aussi, au four et au moulin. Après un recrutement exigeant et excessivement riche de compétences et potentialités (nous avons rêvé d’une équipe élargie pour en engager tant !), Marion nous a rejoints le 13 juillet. A peine arrivée, elle a été emportée dans le tourbillon du temps de l’association. Il nous fallait finaliser notre programme des formations et matinées pour l’année scolaire 2020-2021 pour le 15, introduire notre demande de renouvellement de reconnaissance en tant que coordination régionale d’école de devoirs pour le 31. Le temps de nous connaître et d’élaborer notre projet pédagogique pour les cinq années à venir et de revenir sur les cinq années antérieures qui nous ont fait prendre conscience des crises traversées d’où l’intitulé donné à notre préambule « 2015-2020 – Entre attentats et COVID-19, un quinquennat traversé de crises et de questionnements ». Opportunité de se souvenir, de faire des liens et de s’ancrer dans l’histoire immédiate.
Fin du mois d’août déjà, des demandes nous sont parvenues de parents recherchant une école de devoirs pour leurs enfants. Bien que certains soient encore inquiets de voir leurs enfants rejoindre les activités collectives, d’autres sont davantage inquiets de voir leurs enfants reprendre le chemin de l’Ecole alors que tant de lacunes se seraient accumulées depuis la mi-mars. Comment pourraient-ils y arriver seul ? A ces demandes celles aussi des écoles de devoirs en pleine organisation de la rentrée alors que les protocoles n’étaient pas encore arrivés : bulles ou pas bulles, combien d’enfants/m2, distance sociale ou pas, avec qui ? Masque pour qui ? Comment permettre aux volontaires de plus de 65 ans de revenir sans prise mutuelle de risque ? Quelles modalités d’accueil des parents pour les inscriptions, ... Depuis le début de la crise nous avons dû apprendre à avancer avec l’incertitude et l’attente parfois longue avant que des réponses et précisions n’arrivent. Désagrément important et déstabilisant voire irritant certes mais opportunité aussi dans une société ou de plus en plus de personnes souhaitent être servies dans la suite immédiate de leur demande, de se rappeler les exigences de l’organisation sociale entre services et pouvoirs de tutelle et toutes les rugosités qui peuvent parfois les caractériser. Des mesures qui nous placent aussi dans une situation difficile face à ce qui peut être traduit comme des injonctions paradoxales : cohésion sociale - distanciation sociale, RGPD – tracing, parents dehors - accueil et soutien de qualité. Richesse de cette période complexe et vigilance pour demain tant cette crise et sa gestion posent des questions fondamentales en termes de démocratie, de vie privée et d’inégalités sociales.
Aujourd’hui, les enfants et les jeunes ont repris le chemin de l’école. Les écoles de devoirs entre dossiers justificatifs et organisation de l’année préparent la rentrée chacune tenant compte de sa situation particulière. Les protocoles viennent d’arriver sans répondre à l’ensemble des questions et inquiétudes. C’est dans ce cadre que la coordination organise une visioconférence le jeudi 17 septembre en sorte de reprendre contact, de faire connaissance, d’échanger et de partager les expériences, inquiétudes et questions restées sans réponse.
La rentrée, c’est aussi le 8 septembre, la journée internationale de l’alphabétisation et le lancement de la campagne de Lire et Ecrire. Comme nous avons pu le constater ces derniers mois la question du numérique a été au centre de nos préoccupations dans le maintien du lien avec les enfants, les jeunes, les familles. Bien plus que le fait de disposer ou non du matériel, le numérique s'apprend. Dans cette campagne, Lire et Ecrire, met en avant combien l'élargissement de son utilisation à l'ensemble des services peut mettre en difficulté tous ceux et celles qui rencontrent des difficultés avec la langue française et ces nouveaux langages : "les oubliés du numérique". Nous ne pouvons que soutenir cette campagne et vous encourager de votre côté à en faire de même.
A la question du numérique se pose donc aussi l’éloignement des enfants avec la langue française d’autant plus important pour ceux et celles qui vivent dans des familles dont ce n’est pas la langue maternelle vu l’isolement qui a été le leur ces derniers mois. Plus que de la grammaire et des devoirs, il sera important de réfléchir aux activités et animations à mettre en place pour faire revivre la langue dans l’échange, le jeu, le plaisir, etc. Une occasion de se former, de découvrir de nouveaux jeux et outils mais aussi de retisser des liens avec ceux et celles qui dans les quartiers peuvent nous accompagner dans ces projets (bibliothèque, ludothèque, théâtre, atelier philo, ...). Une opportunité pour vous rappeler notre programme de formation et matinées mais aussi l’existence, parmi d’autres, de « Philéas & Autobule ».
En sorte de vous soutenir dans vos projets, l’équipe a décidé d’organiser dès septembre une permanence d’accompagnement pédagogique le mardi. N’hésitez pas à prendre rendez-vous. Marion aura le plaisir de vous entendre sur vos questions, projets, expérimentation, demandes. Outre l’important travail de permanence en cette période de rentrée, Christelle continuera de vous transmettre les informations qu’il nous paraît utile de partager avec le secteur et assurera le suivi administratif des inscriptions aux formations et matinées. Des formations que nous avons décidé de réorganiser en présentiel tout en assurant les mesures sanitaires nécessaires pour leur bon déroulement comme un protocole vous le précise. Véronique, parmi ses différentes tâches, continuera de vous représenter au mieux dans les différents lieux institutionnels tels l’ONE et la COCOF.
A toutes et tous nous souhaitons une bonne rentrée !
-- Véronique Marissal